Записи с меткой «педагог»

На стыке России, Беларуси и Украины, в живописном местечке Покровское, живет местный Макаренко – бывший старший воспитатель Климовской школы-интерната Вениамин Зиновьев с супругой Валентиной. Покровский детский дом был создан в послевоенное лихолетье – в 1948 году. В 1953-м сюда пришел работать Вениамин Михайлович.

Родился он 10 апреля 1918 года в Курской губернии. В одиннадцать лет остался один-одинешенек, так как родители были репрессированы. Ребенок рано понял, как важно сострадание и добро. Не ожесточил сердце и арест. В 1941 году, будучи студентом Архангельского техникума связи, он был незаконно осужден за антисоветскую агитацию и пропаганду. Прямо скажем, невеселым было начало его жизненного пути.

Находясь в Узбекистане, Вениамин Зиновьев оказался в трудном положении. У него не было даже крыши над головой. Поэтому он вынужден был ночевать в… лодке на берегу реки. Нашелся-таки добрый, милосердный человек, приютивший его у себя. Этот бескорыстный поступок чужого человека навсегда запал в душу Зиновьева. Вениамин Михайлович взял на себя пожизненное обязательство делать людям только добро. А как иначе? Ведь, как говорили древние, только добро способно породить добро. Уж очень хотелось Зиновьеву не подвести своего спасителя.

Он поступил в педагогическое училище. Сегодня у климовского Макаренко – сотни, тысячи воспитанников. Вначале это были обездоленные войной беспризорники, потом т.н. социальные сироты, чьи родители живы, но не хотят заботиться о сыновьях и дочках. Теперь из них выросли педагоги, рабочие, работники аграрной сферы, военные, юристы, ученые… И живут они на просторах всего бывшего СССР.

Я, как юрист и ученый, также посвятивший свою жизнь служению добру и справедливости, отчетливо понимаю, что секрет успеха Вениамина Михайловича был весьма прост. Во главу своей педагогической деятельности он поставил непререкаемую силу личного примера. Он всегда, как говорится, без выходных и проходных, учил нас честно и добросовестно трудиться (мы работали на кухне, в столовой, в подсобном сельском хозяйстве (к сожалению, сегодня полностью разрушенном) , в многочисленных мастерских, на благоустройстве территории, которая занимала часть бывшего Покровского монастыря); успешно учиться, заниматься в кружках прикладного творчества, участвовать в предметных олимпиадах, викторинах и т. д. Интересно и активно отдыхать. Всего не перечесть. Вениамин Михайлович был к себе очень требователен. Да и к нам в меру строг и взыскателен, но всегда и непременно справедлив.

Живите, дорогие и уважаемые Вениамин Михайлович и Валентина Даниловна, долго и счастливо, с чувством исполненного долга. Продолжайте и дальше дарить людям тепло своих сердец, делая их добрыми и справедливыми. Радуйтесь каждому дню. А еще добавлю: продолжайте чудодействовать. И если бы это было возможно, я бы, честное слово, таким людям, как супруги Зиновьевы, даровал бессмертие.

 

 

На январской сессии городской Совет народных депутатов принял решение о повышении с 1 января 2008 года ставок заработной платы и должностных окладов работникам брянских дошкольных учреждений. 6 февраля в адрес городских властей пришло благодарственное письмо следующего содержания.

"Мы, работники дошкольных учреждений города Брянска, обращаемся со словами искренней и сердечной благодарности к главе города Брянска Игорю Ивановичу Алехину, главе Брянской городской администрации Дмитрию Александровичу Шапотько, депутатам Брянского городского Совета народных депутатов.

Впервые за много лет мы реально ощутили заботу городских властей о работниках и воспитанниках дошкольных учреждений. Мы прекрасно понимаем, сколько сложных и важных проблем, требующих неотложного решения, лежит на ваших плечах. И тем не менее вопросы дошкольного образования не остались без внимания.

Еще несколько лет назад при поступлении ребенка в дошкольное учреждение родители были вынуждены приносить в детский сад посуду, постельные принадлежности и даже продукты питания. Сегодня ситуация кардинально изменилась. Большое внимание стало уделяться обеспечению безопасности воспитанников, развитию и укреплению материальной базы, оснащению и ремонту дошкольных учреждений.

До недавнего времени высококвалифицированные, талантливые педагоги из-за низкой заработной платы были вынуждены искать работу в других сферах. Принятое городскими властями решение о повышении заработной платы с 1 января 2008 года работникам и руководителям детских садов явилось значимым событием для пятитысячной армии тружеников дошкольных учреждений. Это решение не только направлено на улучшение благосостояния наших семей, но и позволяет повысить престиж профессии педагога дошкольного образования, стимулирует еще лучше, качественнее выполнять свою работу.

Ваша мудрая политика поддержки и обеспечения развития образования в городе позволяет создать не только радостное и полноценное сегодня, но и является залогом успешного будущего для каждого юного гражданина нашего города.

С благодарностью работники дошкольных образовательных учреждений города Брянска".

 

 

В соответствии с Федеральным законом от 20 августа 2004 года N 119-ФЗ "О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства и их близких" под государственной защитой потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства понимается осуществление предусмотренных Федеральным законом мер безопасности, направленных на защиту их жизни, здоровья и имущества, а также мер социальной поддержки указанных лиц в связи с их участием в уголовном судопроизводстве уполномоченными на то государственными органами.

Государственной защите подлежат следующие категории лиц:

1) потерпевший;

2) свидетель;

3) частный обвинитель;

4) подозреваемый, обвиняемый, подсудимый, их защитники и законные представители, осужденный, оправданный, а также лицо, в отношении которого уголовное дело или уголовное преследование было прекращено;

5) эксперт, специалист, переводчик, понятой, а также участвующие в уголовном производстве педагог, психолог;

6) гражданский истец, гражданский ответчик;

7) законные представители, представители потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика и частного обвинителя;

меры государственной защиты могут быть также применены до возбуждения уголовного дела в отношении заявителя, очевидца или жертвы преступления либо иных лиц, способствующих предупреждению или раскрытию преступления.

Государственной защите также подлежат установленные Уголовно-процессуальным кодексом Российской Федерации близкие родственники, родственники и близкие лиц, указанных в пунктах 1 – 8. Основаниями применения мер безопасности, установленные органом, принимающим решение об осуществлении государственной защиты, являются данные о наличии реальной угрозы:

1) убийства защищаемого лица;

2) насилия над ним;

3) уничтожения или повреждения его имущества в связи с участием в уголовном судопроизводстве.

Решение об осуществлении государственной защиты принимают:

1) суд (судья);

2) прокурор;

3) начальник органа дознания или следователь, в производстве которых находится заявление (сообщение) о преступлении либо уголовное дело, если иное не предусмотрено уголовно-процессуальным законодательством Российской Федерации.

Органами, обеспечивающими государственную защиту, являются:

1) органы, принимающие решение об осуществлении государственной защиты;

2) органы, осуществляющие меры безопасности;

3) органы, осуществляющие социальную защиту.

Защита потерпевшего, свидетеля и иного участника уголовного судопроизводства осуществляется:

1) органами внутренних дел;

2) Федеральной службой безопасности;

3) таможенными органами;

4) учреждениям уголовно-исполнительной системы;

5) органами Госнаркоконтроля;

6) командованием воинских частей.

В случае угрозы, чтобы оказаться под защитой государства, гражданину необходимо обратиться с письменным заявлением (или выразить согласие на применение соответствующих мер безопасности в письменной форме):

1) в суд;

2) в прокуратуру;

3) начальнику органа дознания или следователю, в производстве которых находится соответствующее заявление (сообщение) о преступлении либо уголовное дело.

Указанные органы (должностные лица) своим постановлением определяют, какое именно силовое подразделение будет обеспечивать безопасность гражданина в каждом конкретном случае. Данное подразделение самостоятельно избирает необходимые меры безопасности, предусмотренные законом, и определяет способы их применения, о чем выносит соответствующее постановление.

Об избранных мерах безопасности, их изменении и результатах применения орган, осуществляющий меры безопасности, информирует (с соблюдением конфиденциальности сведений о защищаемом лице) суд (судью), прокурора, начальника органа дознания или следователя, в производстве которых находится заявление (сообщение) о преступлении либо уголовное дело, путем направления соответствующего уведомления. Государственная защита осуществляется под прокурорским надзором и ведомственным контролем. Применение мер безопасности не должно ущемлять жилищные, трудовые, пенсионные и иные права граждан.

В отношении защищаемого могут быть применены следующие меры безопасности:

1) личная охрана;

2) охрана жилища и имущества;

3) выдача специальных средств индивидуальной защиты, связи и оповещения об опасности;

4) обеспечение конфиденциальности сведений о защищаемом лице;

5) переселение на другое место жительства;

6) замена документов;

7) изменение внешности;

изменение места работы (учебы);

9) временное помещение в безопасное место;

10) применение дополнительных мер безопасности в отношении защищаемого лица, содержащегося под стражей или находящегося в месте отбывания наказания, в том числе перевод из одного места содержания под стражей или отбывания наказания в другое (ст. 6ФЗN 119-ФЗ).

Применение мер безопасности по пунктам 4 – 7 осуществляется только по уголовным делам о тяжких и особо тяжких преступлениях. Переселение на другое место жительства, замена документов и изменение внешности защищаемого лица производятся только в случаях, если безопасность указанного лица не может быть обеспечена путем применения в отношении его других мер безопасности.

В соответствии с уголовно-процессуальным законодательством Российской Федерации при наличии достаточных данных о том, что потерпевшему, свидетелю или иным участникам уголовного судопроизводства, а также их близким родственникам, родственникам или близким лицам угрожают убийством, применением насилия, уничтожением или повреждением их имущества либо иными опасными противоправными деяниями, суд, прокурор, следователь, орган дознания и дознаватель принимают в пределах своей компетенции в отношении указанных лиц следующие процессуальные меры безопасности (ч. 3 ст. 11 УПК РФ):

1) избрание обвиняемому меры пресечения при наличии достаточных оснований полагать, что обвиняемый может угрожать свидетелю или иным участникам уголовного судопроизводства (п. 3 ч. 1 ст. 97 УПК РФ);

2) осуществление контроля и записи телефонных и иных переговоров потерпевшего, свидетеля или их близких родственников, родственников, близких лиц по письменному заявлению этих лиц на основании судебного решения (ч. 2 ст. 186 УПК РФ);

3) проведение предъявления лица для опознания в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознающего опознаваемым (ч. 8 ст. 193 УПК РФ, приложение 65 к УПК РФ);

4) проведение закрытого судебного разбирательства полностью или частично (п. 4 ч. 2 ст. 241 УПК РФ);

5) составление протокола следственного действия, в котором участвуют потерпевший, его представитель или свидетель, без приведения подлинных данных об их личности (при этом выносится специальное постановление, в котором излагаются причины принятия решения о сохранении в тайне этих данных, указывается псевдоним участника следственного действия и приводится образец его подписи, которые он будет использовать в протоколах следственных действий, произведенных с его участием; постановление помещается в конверт, который после этого опечатывается и приобщается к уголовному делу) (ч. 9 ст. 166 УПК РФ);

6) производство допроса свидетеля или потерпевшего в судебном разбирательстве без оглашения подлинных данных об их личности и в условиях, исключающих визуальное наблюдение свидетеля (потерпевшего) другими участниками судебного разбирательства (ч. 5 ст. 278, ч. 1 ст. 277 УПК РФ).

Меры безопасности отменяются в случае, если устранены основания их применения, указанные в законе, а также в случае, если их дальнейшее применение невозможно вследствие нарушения защищаемым лицом условий договора, заключенного органом, осуществляющим меры безопасности, с защищаемым лицом (в соответствии с ч. 6 ст. 18 Федерального закона N 119-ФЗ).

Меры безопасности также могут быть отменены по письменному заявлению защищаемого лица, направленному в орган, принявший решение об осуществлении государственной защиты.

Отмена мер безопасности допускается только по постановлению (определению) органа, принявшего решение об осуществлении государственной защиты, либо по постановлению (определению) органа, в производстве которого находится уголовное дело с неотмененным постановлением (определением) об осуществлении государственной защиты.

 

 

Уважаемые наши учителя!

От всей души поздравляем вас с профессиональным праздником – Днем учителя!

Нет на земле призвания почетнее и благороднее, чем учить и воспитывать детей. Профессия учителя сложна и ответственна, требует от вас большого интеллекта, высоких моральных качеств, безграничного терпения, чуткости и понимания. Она состоит из нелегких, но интересных и не похожих друг на друга будней.

Всем самым добрым, светлым и радостным, что связано с юностью и детством, мы обязаны учителям. Вы передаете ученикам не только знания и практические навыки, но и тепло своих сердец, закладываете в своих питомцах стремление к самостоятельности и творческому поиску.

Выражаем вам огромную признательность за самоотверженный труд и верность профессии. В ваших заботливых руках – будущее нашего любимого края!

Искренне желаем вам способных и благодарных учеников! Будьте здоровы, благополучны и счастливы!

Губернатор Брянской области Н. В. ДЕНИН.

Председатель Брянской областной думы В. И. ГАЙДУКОВ.

Главный федеральный инспектор в Брянской области Н. В. БУРБЫГА.

---

Дорогие учителя, педагоги и воспитатели!

Сердечно поздравляем вас с профессиональным праздником – Днем учителя!

5 октября красочные букеты цветов и самые теплые слова поздравлений адресованы людям, чей труд невозможно измерить количественными мерами ни по пятибалльной, ни даже по стобалльной шкале. Ведь в основе деятельности педагога лежит непрерывный процесс обучения знаниям юных граждан великой страны с учетом индивидуальных способностей и таланта каждого из них.

Отрадно, что престиж профессии учителя с каждым годом неуклонно растет. Важной составляющей в этом деле стала успешная реализация национального проекта "Образование", в котором личности наставника подрастающего поколения отведена главенствующая роль. Многие брянские учителя стали обладателями солидных грантов, получив возможность активно внедрять в практику свои инновационные разработки, методики и проекты. Обладая высокими нравственными и деловыми качествами, богатым жизненным опытом и мастерством, работники муниципальной системы образования полностью отдают себя профессии и нашим детям, чем заслужили искреннюю благодарность и уважение всех горожан славного града над Десной.

От всей души желаем всему педагогическому сообществу Брянска доброго здоровья, счастья, благополучия, реализации всех творческих планов, талантливых и любознательных учеников!

Глава города Брянска И. И. АЛЕХИН.

И. о. главы городской администрации М. С. КОБОЗЕВ.

 

 

Дорогие друзья!

1 сентября вступает в свои законные права новый учебный год. Быстро закончилось лето, но грусти нет, потому что День знаний – это яркий и волнующий праздник для огромной и дружной семьи учеников и учителей, студентов и преподавателей, педагогов и родителей. Знания не приходят сами, их можно постичь только кропотливым трудом под руководством мудрых и чутких наставников. Убежден, что именно такие люди работают в учебных заведениях нашего города.

Отрадно, что сегодня развитию образования уделяется повышенное внимание на всех уровнях государственного и муниципального управления. Такое отношение к подрастающему поколению приносит свои добрые плоды. Дополнительное финансирование, в том числе в виде коллективных и персональных грантов национального и регионального уровня, стимулирует педагогов, позволяет повысить качество образования и воспитания, способствует творческому развитию и гражданскому становлению подрастающего поколения.

Муниципалитет тоже не остается в стороне. Более трети бюджетных средств города Брянска направляется на развитие отрасли образования. За счет городских средств нам удалось повысить заработную плату воспитателям и заведующим учреждений дошкольного образования. С 1 сентября этого года возрастет и сумма, отчисляемая из городского бюджета на питание в школах и детских садах.

Сердечно поздравляя работников учреждений образования с началом нового учебного года, от всей души желаю вам крепкого здоровья, счастья, благополучия, успехов в труде и творчестве, новых достижений на благо родного края и нашего великого Отечества!

Особые поздравления и добрые слова напутствия хочу передать первоклассникам и первокурсникам, тем, кто впервые услышит трель школьного звонка или продолжит тернистый путь по стране знаний. Удачи вам и больше отличных отметок!

Глава города Брянска И. И. АЛЕХИН.

 

 

Предметом раздора стала… новая школа. В орбиту педагогических разборок вовлечены родители и учащиеся

Лет пятнадцать стоял в центре Навли этот школьный долгострой, и вот разморозили, ударными темпами достроили, вот-вот традиционную алую ленточку перережут и дадут первый звонок. Планировали новоселье 4 сентября, перенесли на октябрь, сейчас называют окончательную дату – 15 ноября.

Новое, хорошее здание, дополнительные ученические места, реальная перспектива всем школам поселка перейти на обучение только в одну смену. Наконец-таки в районе будет создано первое инновационное учебное заведение, ибо разместиться в новостройке должна гимназия. Казалось бы, надо только радоваться грядущим переменам. Но вот уже несколько месяцев педагогические коллективы первой и второй школ, а за ними, естественно, и родители, и даже учащиеся, и сам районный отдел образования находятся, как бы помягче сказать, в сумбурно-нервном состоянии. Кто-то явно, кто-то тайно, одни в большей, другие в меньшей степени обвиняют организаторов образования в "непродуманной, безграмотной, разрушающей детские и педагогические коллективы" политике. В разные инстанции отправлены отчаянные протесты. В отличие от департамента образования в "Брянский рабочий" пришла не анонимка, но авторы письма и звонившие позже педагоги (были и родители) убедительно просили не упоминать их имен, мотивируя: "Иначе нам в поселке не жить…"

Новому учебному заведению сразу присвоили высокий статус гимназии. Авансом, на два года, а в дальнейшем его придется подтверждать реальными делами. Пока же все создается с нуля. Сформировать педагогический и ученический коллективы реально можно только за счет двух действующих школ – первой и второй, учебных заведений с богатыми традициями, успешно участвующих в ряде федеральных экспериментов, в том числе по профильному и предпрофильному обучению, информатизации, введению ЕГЭ, обладателей президентских грантов в миллион рублей, который, как известно, присуждается только тем, кто преуспел в инновационной деятельности и в целом успешно занимается модернизацией образования. Гимназия предполагает более сложную учебную программу, более высокий профессиональный уровень педагогов и хорошую подготовку учащихся.

Начался самый острый, самый болезненный процесс: как два целых разделить на три, как из двух коллективов выделить часть для новой гимназии. И первая, и вторая школы переполнены, занятия идут в две смены. Вроде бы благо, что часть ребят уйдет в новое просторное здание, что односменка позволит больше внимания уделять внеклассным занятиям, лучше организовывать досуг, развивать интересы, увлечения учащихся, а значит, укреплять их физически и нравственно. Педагоги, с которыми я беседовала, с доводами согласились, но при этом воскликнули: "Так ведь режут по живому…" Их больше всего возмущают, так сказать, формы и методы, когда практически в середине учебного года разваливают педколлективы названных школ.

"Учителей информатики и английского языка (единственных, заметьте, в СОШ N 1) забирают в гимназию, не позаботившись заранее об их достойной замене, – говорили мои собеседники. – Складывается мнение, что районный отдел образования вообще забыл о существовании наших школ. Непонятно, по какому принципу ведется набор учащихся в объявленную гимназию. Берут в нее всех учеников (и хорошо успевающих, и слабых), вырывая их группами из сложившихся классных коллективов. По этому же принципу подбираются и педкадры: зачисляют в штат всех – и успешных, и менее успешных, с квалификационными категориям и вообще без категорий, также безжалостно разрушая десятилетиями складывающиеся педагогические коллективы, традиции школ, провоцируя тем самым конфликты…" А вот красноречивая выдержка из письма в "Брянский рабочий": "Учителя, которые согласились идти работать в гимназию, методом давления на учащихся и на их родителей пытаются увести с собой учеников. Они предлагают заранее напечатанные на компьютере заявления, на которых родителям остается только подпись поставить, и несут их в роо, не предупредив об этом администрацию учебного заведения. Так, учительница первого класса школы N 1, которая работает всего один месяц и 1 сентября даже не знала в лицо ни одного ребенка (этот класс набирала администрация, и заявления родителями были написаны в школу N 1, несмотря на то, что уже принимались заявления в гимназию), уговорила родителей, получив их подписи и срочно отвезла заявления в роо. Еще одна учительница старших классов этой же школы довела до слез свою ученицу-отличницу за то, что та отказалась переходить вместе с ней в гимназию".

Горько, досадно, тревожно читать это письмо именно потому, что написано оно педагогами о педагогах. Коллеги, которые многие годы работали рядом, стали чуть ли не врагами, еще недавно они совместно обсуждали на педсоветах этику взаимоотношений, поступки учащихся, а сегодня сами демонстрируют отнюдь не педагогическое поведение.

Райотдел образования, в чей адрес сейчас летит больше всего стрел, конечно же, в ответе и за возникшую ситуацию в целом, и за раздоры в частности. Его руководитель Альбина Евтюхова самокритична: мол, возможно, что-то не учли, где-то были недостаточно гибки. А вот упреков в волевом решении судьбы новостройки категорически не приемлет.

- Много было предварительных разговоров на эту тему, рассказывает Альбина Владимировна.

- При администрации района был специально создан координационный совет, в который вошли в первую очередь директора школ, педагоги, родители.

Совместно искали оптимальный вариант. За годы долгостроя на здание были разные виды. Первоначально предполагалось, что сюда переместится вторая школа, старый корпус которой после капитального ремонта отойдет под детско-юношеский центр. Позже подумывали передать освободившееся помещение для расширения первой (эти школы разделяет всего лишь тротуар и при реконструкции можно было бы сделать крытый переход). То есть от намерения перевести в новостройку вторую не отказывались до самого последнего момента. По мнению оппонентов именно такой вариант был бы самым удачным и щадящим, создавать гимназию следовало на базе уже сложившегося коллектива.

Сам же директор второй средней Василий Авраменко скажет, что высокий гимназический статус их учебному заведению сразу не потянуть. К тому же не хотелось отказываться от того, что уже есть в активе, а это и лицензия на обучение детей-инвалидов на дому, и профильная подготовка водителей… Василий Степанович отказался. Вот тогда и вызрело окончательное решение создать новое инновационное учебное заведение.

В гимназию, по заверению начальника роо, отбора сейчас никто не ведет, принимают всех желающих, даже тех, кто успевал на тройки". Ну а тем, кто не будет справляться с повышенной программой, станут помогать. То же самое с педагогическими кадрами: принимают всех пожелавших. Общеизвестно, что учителей не хватает, особенно в глубинке. По словам А. Евтюховой, поначалу будут выходить из положения за счет совместительства, намерены приглашать даже преподавателей из БГУ и других учебных заведений Брянска. Поддержку новой гимназии пообещали и в департаменте образования, в частности, в следующем учебном году выделят автобус, чтобы подвозить на занятия ребят из сельской местности. Задумывают сделать гимназию доступной для всех школьников района.

Одним словом, в Навлинском районе намерены создать общеобразовательное учебное заведение, отвечающее современным требованиям, с широким спектром профильного обучения. Возникшие при этом разногласия объясняют конкурентной борьбой за хорошего ученика. Но такого учащегося еще воспитать надо, вложить в него немало труда. Так что можно понять возмущение педагогов.

Более остро восприняли "реорганизацию" в первой школе. Во второй, по словам его директора, особых волнений не было: провели педсовет, родительское собрание. В гимназию уходят 160 учеников и два педагога, еще три будут преподавать по совместительству. Василий Степанович доволен, что наконец-таки они подошли к реальной односменке.

- Разве ж это нормально, что до восьми часов вечера школа гудит, – развивал он мысль. – В темноте ребята домой возвращаются.

По поводу кипящих страстей заметил философски, мол, новому всегда непросто пробивать дорогу. Да и обозначившаяся конкуренция между педколлективами его совсем не пугает: "Лучше будем работать, а у родителей и их чад появится возможность выбора…"

К этому следует добавить заверения А. Евтюховой, что в зарплате никто из учителей не потеряет. У тех, кто перейдет в гимназию, она даже вырастет за счет предусмотренной 15-процентной доплаты. Сейчас отдел образования занят в основном тем, что утрясает конфликты. Каждый день идут с жалобами педагоги на своих же коллег…

Такой вот педагогикой мостится новая инновационная ступенька районного образования.

 

 

"Прессованную" прессу читать не интересно

"Брянский рабочий" – смелая и правдивая газета! К этому выводу я пришел, прочитав на ее страницах ряд острых публикаций, прямо касающихся нашей жизни. В "районках", также именующих себя общественно-политическими изданиями, к сожалению, объективно освещается не все. Вот пролистал, к примеру, выпуск "Жуковских новостей" за 1 мая 2009 года. Почти половина первой полосы отдана однотипным поздравлениям с Праздником Весны и Труда, под которыми стоят фамилии Денина, Гайдукова, Бурбыги, Лаховой, Малашенко, Белоуса, Гапеенко и т.д. Рядом с поздравлениями – фоторепродукция первомайской демонстрации в г. Жуковке 1979 года. Далее информация об областном семинаре под заголовком "Орловчане позавидовали". Ниже – рассказ о первой борозде на учебном поле, где, разумеется, присутствует глава района Надежда Кафанова.

Открываю вторую страницу – и опять читать нечего, кроме репортажа о "Светлой седмице". Третья страница отведена телепрограмме, куда, к сожалению, помещены не все каналы. Нет там "Культуры", СТС, 5-го канала, ТВЦ, "Спорта" и т.д. На последней странице снова поздравления, объявления, реклама, аукционы. Все здесь хорошо, благочестиво, мирненько и ладненько. Понимаю, редакции во многом существуют за счет бюджетных средств, кормятся, что называется, с руки госчиновников. Пусть и так, но ведь надо же не только голенище начальникам лизать, а хоть что-то для рядовых читателей печатать.

Что, разве нет темы насущной? Да не надо далеко ходить! Рассказали бы, например, об учительской зарплате. Я – учитель высшей категории с 20-летним стажем. Мое жалование – 5500 рублей. Из этих денег вычитывается ежемесячный подоходный налог – 13 процентов. Участка и огорода не имею. Живу один, воспитываю дочь. Льгот пока нет. На руки получаю 4785 рублей. Из них плачу 2000 за коммунальные услуги. Остается 2785 рублей. По 89 рублей 83 копейки на день. Об одежде и покупке обуви не может быть и речи. Все трачу на питание. Вот примерная смета расходов: хлеб ржаной 600 г – 12 рублей, батон пшеничный 600 г
- 12 рублей, банка тушенки – 59 рублей. Итого: 83 рубля. Остается 6 рублей 83 копейки. На них нельзя купить ни сахара, ни чая, ни картошки, ни макарон, ни тем более мяса, молока, колбасы, сыра, фруктов, овощей. Даже на пачку соли не наскребешь (она у нас стоит 8 рублей). А педагогу еще необходимо прийти в школу к детям чисто выбритым, опрятно одетым. А как жить простой техничке, лаборанту или молодому специалисту без стажа работы и без категории?!

На рынке им уже делать нечего, а если пойдут, то просто на экскурсию. Глазами "съесть" копченую колбасу по 330 рублей за кило, российский сыр за 250 рублей. Единственное, на что, пожалуй, хватит 6 рублей – на так называемые брестские сосиски, неизвестно из чего сделанные…

Хотелось бы знать, куда же все-таки уходят те 13 процентов налога из моей зарплаты? Не на поддержку ли госчиновников, которые питаются отнюдь не на 83 рубля в день!

Вот о чем надо писать районным газетам, а не о том, что птички прилетели, солнышко встало, дождик заморосил. Почему-то в нашей "районке" не пишется о необходимости улучшения жизни трудового человека, о наведении порядка на дорогах. А о сельском хозяйстве я вообще не говорю. Единственное крепкое хозяйство – агрофирма "Орловское". Здесь есть что показать. Все же остальное развалено, разворовано. А какие были совхозы и колхозы! Гордились мы и "Коммунаром", и "Красным партизаном", другими сельхозпредприятиями. Дышат на ладан и заводы. Людей выгоняют с работы по сокращению или ликвидации предприятий. А государство все раздувает штаты администраций…

 

 

В минувшую пятницу в хрустальном зале обладминистрации прошел настоящий праздник молодости.

Под звуки оркестра нарядные школьники и студенты в сопровождении родителей, педагогов и наставников занимали свои места. Девушки заметно волновались, юноши старались казаться спокойными и серьезными. Волнение молодых людей было вполне понятным: в этот день сам губернатор вручал им премии и именные стипендии. 45 представителей талантливой и способной молодежи Брянской области были удостоены премии Президента РФ в размере 60 и 30 тысяч рублей. Дипломантами стали ребята, пытающиеся решить серьезные проблемы нашего общества. 15 премий по 10 тысяч рублей учредил губернатор Николай Денин. Их получили победители и призеры региональных и всероссийских олимпиад, международных соревнований, смотров, конкурсов. Еще 75 активным и одаренным ребятам будут выплачиваться именные стипендии из областного бюджета. На лицах стипендиатов отражались все переживаемые ими чувства: радость, гордость и смятение. Общаться с каждым из награжденных было приятно и интересно.

Вот они, представители нового поколения: молодые, целеустремленные, с горящими глазами и целым багажом новых идей. Первокурсник БГТУ, выпускник Дубровской средней школы № 1 Александр Писарев из тех, кем по праву гордятся родители и педагоги. Отличник, в 2006-м был признан лучшим учеником года. Саша всегда успевает не только выполнять домашние задания, но и занимается общественными делами. Он являлся членом совета музея школы, был командиром знаменной группы и тренером-инструктором в Движении юных патриотов. Особенно увлекли Сашу информационные технологии.

Он серьезно занялся проектно-исследовательской деятельностью, руководил созданием школьного сайта, участвовал во всех творческих соревнованиях среди юных компьютерщиков, стал лауреатом и призером конкурсов интернет-газет и мультимедийных проектов, получил Гран-при областного конкурса исследовательских работ "Пятое колесо". Неудивительно, что Брянский центр технического творчества молодежи и выдвинул его на соискание премии Президента РФ.

Ирина Апишева из Брянской гимназии № 2 увлекается иностранными языками. Девушка получила президентскую премию за участие во всероссийской олимпиаде по немецкому языку. Она мечтает о карьере переводчика. Полученную премию Ирина рассчитывает потратить на дальнейшее образование, ведь уже следующим летом она оканчивает школу.

Для Саши и Иры, как и для других юношей и девушек, премии и стипендии – хороший стимул для дальнейшего творчества.

Фото Владимира АМОСОВА

 

 

Дорогие наши учителя и ветераны просвещения! Сердечно поздравляем вас с Днем учителя!

В этот осенний день мы чествуем педагогов и наставников, людей подвижнического характера, самоотверженных в своем труде. У каждого из нас есть свои учителя – любимые и незабываемые. Мы спешим к ним со словами благодарности за их терпение и сердечность.

В учителе все видят не только человека, обучающего наукам, но и носителя высокого нравственного начала, истинной духовности. У педагога – особая гражданская миссия: ему доверено воспитание молодого поколения.

Ваши знания и опыт, преемственность традиций и новаторство лежат в основе российской школы. По качеству школьного образования мы и сейчас стоим на лидирующих позициях. Сколько замечательных и талантливых людей взрастили наши педагоги-земляки! Особая благодарность – ветеранам образования, верным служителям избранной профессии. Вы прививали своим ученикам непреходящие истины, несли добро и свет, стремление к духовному росту, верность и любовь к отчему краю. От всей души желаем всем учителям доброго здоровья, благополучия, взаимопонимания и благодарных учеников!

Губернатор Брянской области Н.В. ДЕНИН.

Председатель Брянской областной думы В.И. ГАЙДУКОВ.

Главный федеральный инспектор в Брянской области Н.В. БУРБЫГА

---

Дорогие педагоги! Примите самые теплые и искренние поздравления с вашим профессиональным праздником – Днем учителя.

Ежегодно 5 октября мы заслуженно чествуем тех, кто не корысти ради, а по призванию посвятил себя нелегкому, но благородному труду – нести людям свет знаний, воспитывать подрастающее поколение, от которого зависит будущее нашей великой страны. Высокое звание Учитель требует от педагога профессионализма, ответственности, постоянного самосовершенствования, владения современными методиками преподавания и, конечно же, бесконечной любви к детям. Брянские учителя в полной мере обладают всеми этими качествами, подтверждение тому – многочисленные успехи учащихся школ, лицеев и гимназий на международных и всероссийских конкурсах и фестивалях.

Отрадно, что значимая поддержка со стороны государства, региональных и местных властей, а также успешная реализация национального проекта "Образование" делает востребованную профессию учителя еще более престижной. Молодые учителя образовательных учреждений Брянска, в полной мере используя достижения науки и накопленный опыт заслуженных мастеров, активно участвуют в инновационном процессе, помогают своим воспитанникам глубже познавать окружающий мир.

Уважаемые учителя и ветераны педагогического труда! От всей души желаем вам крепкого здоровья, счастья, благополучия, успехов в труде, вдохновения и новых творческих удач!

Глава города Брянска И.И. АЛЕХИН.

Глава Брянской городской администрации Д.А. ШАПОТЬКО.

---

Уважаемые друзья! Учителя Брянской области!

Примите самые добрые слова приветствий и поздравлений с профессиональным праздником – Днем учителя, который по праву стал одним из любимых праздников всего нашего общества.

Мы все учились в школе, и для каждого из нас школьные годы – это незабываемая пора. Каждый из нас с особой теплотой, уважением и благодарностью вспоминает своих учителей, ведь у каждого из нас был в жизни любимый учитель, Учитель с большой буквы, который не только помог овладеть знаниями, но и вывел на дорогу жизни. Проходят годы, десятилетия, но мы с благодарностью вспоминаем вас, дорогие наши учителя! Сейчас учитель должен быть не только профессионально грамотным, владеть новейшими средствами и методиками обучения, но и осознавать суть глубоких перемен в обществе, ведь сегодня, как никогда, важно научить детей самостоятельно мыслить, принимать решения и нести ответственность за свой выбор. Ведь именно от педагога и наставника, его профессиональных и человеческих качеств во многом зависит судьба и жизнь учеников, завтрашний день нашей России, нашей Брянщины.

Примите огромную благодарность за верность столь важной и необходимой профессии – учитель. Вы и ваша благородная деятельность составляют интеллектуальную и нравственную основы нашего общества.

Спасибо вам за ваш тяжелый каждодневный труд, за воспитание и обучение наших детей! Желаю вам крепкого здоровья, душевных и физических сил, творческих удач и искренней любви ваших учеников!

Член Совета Федерации Федерального собрания РФ, председатель попечительского совета НП "Социальное партнерство развития Брянской области" Э.Н. ВАСИЛИШИН.

 

 

Последние два года выпускные балы в Сураже по праву считались одним из запоминающихся и ярких праздников начала лета. Под звуки духовых оркестров на центральную площадь города стекались колонны удивительно красивых ребят и девчат и их наставников. Цветы, улыбки, многолюдье родственников, близких, знакомых — все придавало вечеру неповторимую атмосферу трогательного праздника прощания со школой, родным городом, детством. Памятно горожанам присутствие здесь зам. губернатора Евгения Кузавлева, депутатов облдумы Ивана Медведь и Валерия Гайдашева, ветеранов войны и педагогического труда. Звучали имена тех, кто добился высших школьных наград, многочисленные поздравления. Многих отличников и активистов можно было назвать и в этом июне. Нынешний выпуск средней школы N 2 — пример успешной, целеустремленной работы педколлектива, подготовившего восемь медалистов. Трое из них — обладатели золота.

Однако общерайонный бал выпускников не состоялся. Решение властей вызвало недоумение горожан, породило массу пересудов и предположений. Почему в этом году в отделе образования пошли по самому легкому, но, безусловно, неудачному сценарию раздельного проведения балов, не использовав хорошую возможность для праздничного, но одновременно и серьезного разговора о судьбе молодого поколения? Колонны выпускников продефилировали мимо центральной площади, мимо памятника суражанам, павшим во время Великой Отечественной войны, мимо Вечного огня, бюстов одиннадцати Героев Советского Союза. Мимо! А ведь хороший сценарный поворот мог с успехом использовать все эти святые места для патриотического воспитания, о котором так часто говорят и спорят. Эта явная неудача в очередной раз подтвердила расширяющуюся дистанцию между чиновниками от образования и школами. И это не единственный прокол. В нынешнем году, например, по непонятным причинам "похоронен" общерайонный конкурс на звание "Лучший учитель года". Не узнали суражане и имени лучшего воспитателя детского дошкольного учреждения. А ведь прежде это были яркие, запоминающиеся праздники, которые вовлекали в свою орбиту как молодых, так и несколько поостывших от школьных будней педагогов. Потеряли свою привлекательность и свежесть традиционные зимние конкурсы "Веселый карагод", "Пою мое Отечество", школьные смотры художественной самодеятельности. Полное отсутствие рекламы сделало их закрытыми мероприятиями для служебного пользования, а участие в них детей — не более чем данью традициям. О каком уважении к будущим гражданам России может идти речь, если конкурсанты по нескольку раз до начала представления меняют "диспозицию", таская костюмы, инструменты, декорации из кинотеатра в зал заседаний районной администрации, а затем в центр детского творчества?! О каком Отечестве можно петь полуголодному (ни на одном из детских мероприятий не бывает даже простейшего буфета) ребенку, когда единственными зрителями являются только члены жюри да такие же спешащие к своим автобусам сверстники?!

В минувшем году потерпели фиаско два претендента на грант губернатора — коллективы детского сада "Солнышко" и средней школы N 1. В садике многое меняется к лучшему лишь благодаря спонсорской и родительской помощи. Залатанные декоративными фигурками из линолеума полы могут вызвать умиление только у детишек, но никак не у членов оргкомитета. Не менее плачевен и вид старейшего в районе учебного заведения — школы N 1. Обшарпанный фасад, прогнившие оконные блоки, покосившиеся уличные туалеты не соответствуют требованиям сегодняшнего дня. Приезжающим на встречу со своей школой выпускникам нынешнего и минувшего столетия остается только дивиться инертности, отсутствию воли и инициативы у тех, кто давно уже должен был сделать капремонт.

Через пару месяцев на августовской педагогической конференции зазвучат обкатанные фразы о внимании отдела образования к школьным проблемам, не преминут остановиться и на успехах в реализации нацпроекта "Образование". А действительность такова, что сокращается число учеников в сельских да и городских школах, не построено ни одного квадратного метра жилья для молодых и не очень учителей, катастрофически не хватает мест для дошкольников, средства, выделяемые на образование, используются неэффективно. Мне кажется, до тех пор, пока о своем Отечестве дети будут петь в пустых залах, в сфере образования мало что изменится…

---

P. S. Когда материал был подготовлен к печати, в центре детского творчества все-таки состоялась встреча выпускников городских и сельских школ с депутатом облдумы Иваном Медведь. Правда, не всех, а только медалистов. Полный впечатлений от общерайонного бала, прошедшего в Красной Горе, депутат предложил свою помощь в поступлении в те или иные вузы, рассказал о программе поддержки выпускников, финансируемой Брянским землячеством в Москве. К сожалению, о ней так и не узнали остальные выпускники, которые, без сомнения, нуждаются в помощи более, чем медалисты. С сожалением приходится констатировать, что нынешний бал для старшеклассников в Сураже можно, пользуясь педагогической терминологией, назвать "проходным ", то есть не заслуживающим отличной и даже хорошей оценки.

 

 

Владимир Лукин троим сидельцам Брянской воспитательной колонии вручил документы на условно-досрочное освобождение.

Мы уже рассказывали о приезде в Брянск Уполномоченного по правам человека Владимира Лукина. В рамках международной конференции правозащитники со всей страны не только говорили о наиболее актуальных проблемах за "круглым столом", но и посмотрели, как заботятся в нашей области о детях-инвалидах и несовершеннолетних заключенных. Именно ребята с ограниченными возможностями и малолетние преступники чаще всего, по мнению В. Лукина, требуют защиты и опеки со стороны государства.

Делегация побывала в реабилитационном центре "Озерный". Сюда со всей области привозят детей, которые по состоянию здоровья не могут находиться в обычных санаториях. Каждого ребенка врачи лечат по индивидуальной методике. В комплексе с массажами, водными процедурами, физиотерапией важную роль играет и лечебная физкультура. Здесь на специальных тренажерах учат детей передвигаться, держать предметы руками. Для больных мальчиков и девочек это жизненно необходимые навыки. Зачастую к основному заболеванию примешивается целый букет недугов, из-за которых многие пациенты центра отстают в развитии, поэтому с ними работают психолог, логопед, педагоги. Кроме того, ребят в "Озерном учат мастерить различные поделки, они рисуют, делают аппликации и даже готовят еду. Специалисты центра стараются не просто занять и подлечить пациентов, а учат их жить со своим недугом. Вернувшись после месячного курса лечения, ребята могут продолжить занятия в муниципальных центрах социальной помощи. За год в "Озерном" проходят реабилитацию полторы тысячи инвалидов. Всего же в Брянской области четыре с половиной тысячи детей с ограниченными возможностями, и, к сожалению, решить все их насущные проблемы силами одного центра невозможно. Во многом беды таких ребят связаны с тем, что общество не хочет помочь им, облегчить их тяжелую жизнь и принять такими, какие они есть.

Реабилитационные центры подобные "Озерному" есть далеко не в каждом регионе нашей страны, а проблемы детей-инвалидов во всех областях схожи, поэтому правозащитников это учреждение очень заинтересовало. Адвокат из Бонна Хайнц-Альфред Бюлер заметил, что в Германии таких комплексных лечебных учреждений, решающих сразу и физиологические, и психологические проблемы, нет. В основном немецкие санатории работают в одном узкоспециализированном направлении. Инвалиды в Германии чувствуют защиту и поддержку со стороны государства. У одного из внуков X. Бюлера болезнь Дауна, ребенок постоянно бесплатно лечится, получает пособие, его каждый день специальная машина возит в школу… У немецких инвалидов не возникает проблем при устройстве на работу. Во всех госорганизациях должно быть не менее шести процентов сотрудников с ограниченными возможностями, иначе учреждение платит большие штрафы. Для частников, которые принимают на работу инвалидов, существуют налоговые послабления….

Побывала делегация уполномоченных по правам человека и в Брянской воспитательной колонии. От многих других, по словам гостей, она отличается порядком, чистотой, ухоженностью и особым вниманием к образованию несовершеннолетних заключенных. Для педагогов их подопечные являются прежде всего учениками, а не преступниками. Ведь они еще не отъявленные злодеи, а оступившиеся дети, многие из которых не видели родительской ласки, не знали, что такое есть досыта. Директор школы заслуженный учитель Анатолий Захаров действительно предан своему делу. Учителем здесь может работать лишь человек, неравнодушный к судьбам своих подопечных. При школе создано три музея: Первой мировой и афганской войн, партизанского движения. Много лет здесь работает литературно-поэтический клуб "Созвучие", члены которого уже выпустили два сборника.

Воспитанники получают в колонии не только среднее образование, но и профессию электрика, маляра, оператора ЭВМ, портного. Многие за свой срок успевают получить несколько специальностей. Примечательно, что, выйдя из-под стражи, ребята поступают в техникумы и даже вузы. Начальник колонии А. Мамченко рассказал, что сотрудники не бросают воспитанников после освобождения, стараются отследить их дальнейший жизненный путь. Из тех, кто после освобождения получил высшее или среднее специальное образование, никто не вернулся в преступный мир.

Начальник колонии обратился к В. Лукину с просьбой посодействовать в решении проблемы назначения пособия бывшим несовершеннолетним осужденным. Дело в том, что, выходя на свободу, о которой они так мечтают, ребята оказываются в худшем положении, чем в заключении. Дома многих из них никто не ждет, далеко не сразу им удается устроиться на работу, а жить на что-то надо… В. Лукин полностью поддержал эту идею. Он согласился, что общество часто воспринимает в штыки помощь бывшим осужденным, но в то же время все мы заинтересованы в уменьшении преступности.

Прежде чем попрощаться, главный правозащитник страны вручил троим заключенным документы на условно-досрочное освобождение. "Начало жизни сложилось у вас плохо, – обратился к воспитанникам В. Лукин, – так приложите все усилия, чтобы исправить свою оплошность, достойно и честно пройти по земле".

 

Есть учителя, которые настолько незаметно, но неизменно находятся рядом, помогают, поддерживают, направляют тебя на жизненном пути, что к ним привыкаешь, будто к родным. Поверьте, встретить такого учителя – редкое счастье, за которое будешь благодарен судьбе всю жизнь. Конечно, будет сложным момент расставания с учителем, когда ты покинешь школу… Но тот опыт общения, те знания, которые ты приобрел на уроках, станут для тебя лучшим путеводителем по жизни.

Несомненно, такие учителя есть в нашем городе, и их немало. Но сегодня мне хочется рассказать об одном замечательном педагоге – Валентине Михайловне Маликовой. Она учитель математики городского лицея N 1, классный руководитель 10-го академического класса.

Ее уроки всегда интересны, потому что на них не просто проходят новые темы, решают задачи и зубрят формулы, а потому, что часто они становятся трибуной для обмена мнениями. "Научить учиться, овладевать знаниями, привить культуру изучаемого предмета, развить творческое мышление – вот задача любого педагога, какую б науку он ни преподавал", – таково мнение Валентины Михайловны.

В городском лицее N 1 она преподает уже более 10 лет, а общий трудовой стаж Валентины Михайловны Маликовой – 40 лет. Все эти годы она неизменно служит Ее Величеству Педагогике, не стремясь получать высокие награды, но стараясь передать своим ученикам знания, бережно накопленные за десятилетия работы в школе.

Валентина Михайловна регулярно проходит курсы по повышению квалификации работников образования. В ее активе – разработка нескольких авторских программ элективных и специальных курсов по математике.

На протяжении ряда лет Валентина Михайловна ведет спецкурс по решению задач повышенной сложности, проводит большую работу по подготовке учеников к олимпиадам, интеллектуальным конкурсам и марафонам. И результаты есть. Например, в 2008 году ученик 10-го академического класса Павел Лобинский занял второе место на областной математической олимпиаде. А еще вместе со своим одноклассником Евгением Желтоножским Павел стал победителем турнира им. М.В. Ломоносова по математике. Конечно, Валентина Михайловна радуется успехам своих учеников. И старается, чтобы этих успехов было как можно больше.

Как-то немецкого математика Давида Гильберта спросили об одном из его бывших учеников. "А, такой-то? – вспомнил Гильберт. – Он стал поэтом. Для математики у него было слишком мало воображения!" Конечно, не все ученики Валентины Михайловны станут учеными в академическом смысле (хотя есть такие, кто продолжает обучение в престижной физико-математической школе имени А.Н. Колмогорова при МГУ). И даже не потому, что им "не хватит воображения", а потому, что они выберут другие профессии, в которых их труд принесет пользу людям. Я говорю об этом с уверенностью, потому что то доброе начало, которое Валентина Михайловна вкладывает в своих учеников, в течение жизни обязательно проявляется в их добрых поступках. Трудолюбие, взаимовыручка, уважение к старшим и к коллегам – вот те качества, научить которым может только настоящий учитель. У Валентины Михайловны это получается. С благодарностью за многолетний настойчивый и плодотворный труд бывшие выпускники и нынешние ученики поздравляют любимого педагога – Валентину Михайловну Маликову с Днем 8-го Марта!

 

 

5 октября российские учителя отмечают свой профессиональный праздник – День учителя. Профессиональный праздник работников сферы образования – Международный день учителя – был учрежден ЮНЕСКО в 1994 году.

Почти 60 миллионов педагогов – самая многочисленная группа высококвалифицированных кадров на планете. Учительский корпус постоянно растет: во второй половине XX века он увеличился более чем в два раза. Профессия педагога – одна из самых распространенных в России: их более 3 миллионов, около половины – школьные учителя. 20 процентов россиян с высшим образованием имеют педагогическое образование, среди женщин этот показатель еще выше – около трети.

И при этом учителя входят в категорию низкооплачиваемых работников. Сейчас в России готовятся перейти на новый принцип финансирования образования – нормативно-подушевой, когда деньги следуют за учеником, причем норматив определяется исходя из конкретных условий каждого региона.

В 2007 году в школах Брянска продолжалась активная реализация национального проекта "Образование". В нынешнем году 8 образовательных учреждений города были удостоены президентского гранта. Это лицей N 27, гимназия N 7, школы N 10, 12, 25, 58, 59, 61. Миллион рублей, который получили они в качестве материального вознаграждения накануне нового учебного года, используется строго на совершенствование учебного процесса. На эти средства приобретаются оборудование, компьютеры, учебные пособия.

Еще 8 школ города за внедрение инновационных программ получили губернаторскую премию в размере 100 тысяч рублей. Это школы N2, 11, 14, 18, 34, 40, 52, 53.

Лучшими дошкольными образовательными учреждениями (или учреждениями, имеющими в своей структуре дошкольные отделения) города признаны следующие брянские детские сады: N 26 "Добрынюшка", N 75 "Чебурашка", N 136 "Радуга", N 144 "Солнышко", N 148 "Звездный", N 149 "Сказочный".

26 лучших педагогов Брянска, внедряющих инновационные образовательные технологии, также удостоены премий Президента России, а 8 брянских педагогов получат премию губернатора. Подтверждение о денежном вознаграждении в размере 100 и 25 тысяч рублей соответственно им вручат во время торжественного чествования педагогов по случаю Международного дня учителя, которое состоится 5 октября в 15.00 в концертном зале "Дружба".

В новом учебном году в Брянске за школьные парты сели 39589 учащихся. В увлекательном путешествии по стране знаний их ведет 1721 учитель. Среди них – 75 заслуженных учителей РФ, 700 отличников просвещения и почетных работников образования РФ. Всего в Брянске 76 школ, из них 2 лицея и 6 гимназий.

Еще в марте были подведены итоги городских конкурсов профессионального мастерства "Учитель года-2007" и "Детский сад – мое призвание".

Победителями конкурса "Учитель года-2007" стали:

- Лилия Анатольевна ЧЕРНЫШОВА, заместитель директора по воспитательной работе лицея N 28 (пр. Московский, 88а);

- Людмила Викторовна КОТЕНКО, учитель биологии школы N 58 (ул. Абашева, За);

- Наталья Павловна МУРАЛЬ, учитель географии и окружающего мира школы N 5 (м/р-н Московский, 56);

- Юрий Иванович БАРАНОВ, учитель физкультуры школы N 62 (ул. Брянского Фронта, 16).

Победителями конкурса "Детский сад – мое призвание" признаны:

- Татьяна Николаевна КОНЫШЕВА, воспитатель детского сада N 26 "Добрынюшка" (ул. Ромашина, 36);

- Татьяна Михайловна ИВАНОВА, музыкальный руководитель детского сада N 4 "Рябинушка" (п. Б. Берега, ул. Новая, 12);

- Татьяна Альбертовна КУРТИКОВА, воспитатель детского сада N 149 "Сказочный" (ул. Тельмана, 68);

- Татьяна Николаевна ФЕОКТИСТОВА, воспитатель детского сада N 147 "Голубые дорожки" (м/р-н Московский, 53).

 

 

Владимир Павлович и Елена Ивановна Шевцовы из Черноокова представляют Климовский район в областном конкурсе "Лучшее семейное подворье".

Дом Шевцовых встречает гостей цветами в любое время года. Глава семейства Владимир Павлович более двадцати лет проработал на земле – трактористом, пастухом, дояром. Сегодня он молокосборщик ТнВ "Сыр Стародубский". Елена Ивановна, уроженка Клинцов, до замужества работала швеей-мотористкой. Сегодня мать шестерых детей снова находится в декретном отпуске. Семья ожидает седьмого ребенка!

Старший сын Алексей, завершив учебу в Чернооковской средней школе и Новозыбковском лицее, служит в армии. Дочь Татьяна учится в Новозыбковском педагогическом лицее по специальности учитель начальных классов. Екатерина, Владимир, Оксана – школьники, Валентина – детсадовского возраста.

Спросил у Татьяны: о чем ей мечтается? О такой же, как у родителей, дружной семье, где бы царили взаимопонимание, взаимоуважение, что и у папы с мамой.

Конкурс на лучшее семейное подворье дает возможность посмотреть, сопоставить, как живут и управляются с хозяйством многодетные семьи.

- А большое у вас хозяйство?

- Лошади Васька и Малышка, плюс жеребенок, корова Суббота, две козы, куры… Земельный участок в один гектар. Выращиваем картофель, озимую пшеницу и овес, свеклу, морковь, капусту, огурцы. Полностью обеспечиваем себя необходимыми продуктами.

- Трудолюбие и ответственность отца и матери стали примером для детей. Вся семья включена в работу, у каждого свои обязанности. Дом Шевцовых в образцовом состоянии, – говорит о них глава администрации Истопского поселения Тамара Кушнерева.

Владимир Павлович пользуется авторитетом на селе, помогает соседям в обработке приусадебных участков. Всегда откликается на просьбы администрации по благоустройству села.

Фото автора.

 

 

В Брянской гимназии N 1, которая еще в 2004 году признана Комитетом по науке, культуре, образованию Совета Федерации РФ школой высшей категории, большое внимание уделяется физкультурно-оздоровительной работе, которой непосредственно занимается учитель Галина Витальевна Горбачева.

Она потомственный педагог. Мама проработала в школе 35 лет физруком. Отец все свободное время после заводской смены посвящал спорту. Свою Галочку родители в шестилетнем возрасте привели в секцию. Выбор пал на гимнастику, хотя дочь хотела заниматься лыжами. Но была слабенькой. Посчитали, что ей следует окрепнуть, прежде чем выходить на лыжню. Девчушка стала перворазрядницей, а затем увлеклась акробатикой. И даже получила звание кандидата в мастера спорта. Эти навыки помогают ей в нынешней работе.

Как-то возникла идея разработать программу "Здоровье" для учащихся, где все было бы подчинено раскрытию индивидуальных способностей ребенка, выявлению его интересов. И такая программа существует. В нее вкраплены элементы фитнеса и аэробики. У учащихся, особенно старшеклассников, такой подход вызывает большой интерес: они могут совершенствовать себя.

Галина Витальевна и сама занимается фитнесом, посещает фитнес-клуб. Ее довольно часто приглашают на курсы и семинары в БИПКРО, где она читает лекции "Фитнес – неотъемлемая часть современного урока физкультуры". Для того чтобы быть в курсе всех нововведений, участвует в международных фитнес-конвекциях и конгрессах в Москве и Санкт-Петербурге.

Она обладательница двух грантов – губернаторского и президентского. А еще беспокойная учительница ведет занятия со школьниками в бассейне гимназии. Обучает их плаванию. Растут-подрастают крепкими, здоровыми ее ученики. Многие собираются дальше совершенствоваться в спортивных дисциплинах. Увлеченная, энергичная, улыбчивая, она спешит на урок, где ее ждут благодарные воспитанники.

Фото автора.

 

 

Недавно в Клинцах побывал член общественной палаты, ректор Гуманитарно-экономической академии, председатель правления МГОФ "Знание" профессор Ф. Светик. С ним прибыли и другие представители Международного фонда "Знание", а также известные российские артисты.

Гости приняли участие в обсуждении проблем провинциального образования, живо интересовались жизнью школ, колледжей, лицеев, дошкольных и социальных учреждений, проанализировали обширный спектр проблем, стоящих перед педагогами города и района. Благодаря им библиотечный фонд учебных заведений пополнился научно-популярной и художественной литературой. Состоялись встречи с учащейся молодежью, педагогами и чиновниками, работающими в сфере образования и культуры. Блистательно выступили с концертом народные артистки России Н. Борисова и Л. Курдюмова, певец Г. Каменный, лауреат международных конкурсов Т. Черкасова, коллектив "Серебряные струны".

Профессор Ф. Светик от имени фонда "Знание" наградил нескольких клинчан за активную просветительскую и культурную работу почетными знаками. А так как именитый гость по понятным причинам сам не мог оценить их деятельность, то воспользовался подсказками местных чиновников. А уж они про себя, любимых, не забыли! Так, среди награжденных оказались и.о. главы города С. Кривенко, глава района В. Савченко, начальник горотдела образования В. Полозок и только один настоящий педагог – директор городской школы N 6 Д. Бондаренко. А ведь в учебных заведениях города и района немало энтузиастов, хорошо знающих свое дело, но их чиновники не отметили никак.

 

 

Вот и отпели предвыборные соловьи-агитаторы, насулив всего и всем с три короба. Только вот до веселья ли сегодня ему, рядовому россиянину? Едва ли. Быть бы живу. В этом убедился в очередной раз, став невольным свидетелем словесного откровения у парадных дверей местного пенсионного фонда, где многочисленные посетители ждали начала рабочего дня.

- Ну и что с того, что пенсию увеличили на пару сотен рублей? А на сколько подскочила цена на все – товары, продукты в магазинах, на рынке? Это ж даже страшно подумать. Да по мне лучше бы этих пенсионных подачек не было и вовсе, а цены на продукты оставались прежними, – горячилась сухонькая, словно высохший гороховый стручок, пенсионерка в старинном демисезонном пальтишке. – Сегодня дадут, завтра подчистую выгребут – и что дали, и что на черный день припас. Что уже про нас, пенсионеров, толковать, если инвалидов и тех уже начали обдирать на голую кость, лишив жилищных льгот. Хорошо хоть районные суды идут навстречу бедолагам, помогают восстановить справедливость. Говорят, в нашем райсуде целое нашествие пострадавших…

Последняя фраза пенсионерки не просто вызвала у меня живой интерес, а прямо-таки озадачила и заинтриговала. Это что еще за нашествие? Посему, наскоро решив в пенсионном фонде свои служебные дела, тут же направился в Унечский районный суд. Узнав, по какому поводу пожаловал, федеральная судья Татьяна Поставнева озабоченно вздохнула:

- Ну, до нашествия пока не дошло, но, похоже, к этому все движется. За последнее время нами рассмотрены десятки судебных дел, связанных с отменой инвалидам льгот на коммунальные услуги, касающиеся содержания и ремонта жилища. Все иски инвалидов к администрации МУП ЖКО о признании действий незаконными и сохранении льготной 50-процентной платы полностью удовлетворены… Да вы на эту тему поговорите с другими судьями, большинство дел вели они. Думаю, мои коллеги вам расскажут обо всем более подробно, ознакомят с уже рассмотренными делами.

Чтобы докопаться до истины, пришлось наносить визиты другим служителям Фемиды. Беседовали долго и обстоятельно. После чего не осталось и тени сомнения, что все вынесенные в пользу истцов-ивалидов судебные решения, впрочем, по-иному и быть не могло, основывались на букве закона. Прежде всего, судьи руководствовались статьей 17 Федерального закона "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", который трактует, что не ограничено предоставление скидки по оплате жилья только нанимателям жилых помещений. Отсюда следует, что скидка в размере 50 процентов по оплате жилищного помещения, расположенного в домах государственного или муниципального жилого фонда, предоставляется инвалиду независимо от того, приватизировано или нет его жилье. Администрация же Унечского МУП ЖКО, ссылаясь на различные статьи Жилищного кодекса РФ, утверждает обратное, относя приватизированное спорное жилье к частному сектору со всеми вытекающими отсюда последствиями. Это и стало поводом для отмены с 1 января 2005 года МУП ЖКО 50-процентной льготной скидки всем инвалидам, проживающим в коммунальных квартирах.

Не обошло сие жилищное лихолетье в числе других развенчанных льготников и инвалида 2-й группы Нину Дмитриевну Кисляк, и инвалида 3-й группы Тамару Александровну Наумову. И вот на днях Унечский суд обязал местное муниципальное унитарное предприятие вернуть женщинам-инвалидам прежние льготы, мало того, произвести перерасчет в их пользу соответственно 4408 и 4900 рублей. Аналогичные перерасчеты ждут и десятки других истцов, обратившихся в суд. Как говорится, справедливость восторжествовала.

Казалось, только и остается, что встать и встретить долгими, от души идущими аплодисментами решения судей, высказать им слова общей признательности. Ведь как-никак, а речь идет об инвалидах. Только вот что-то гнетет и останавливает. Ну неспроста же с такой уверенностью в своей правоте стоят на занятых юридических позициях местные коммунальщики, не соглашаясь ни с одним из вынесенных судебных решений. Администрация ПЖКО не только их отрицает, но и прибегает к практическим действиям. Не так давно руководство жилищно-коммунального предприятия обратилось с жалобой в областной суд. Правда, так и не найдя там поддержки. Решения унечских судей были признаны обоснованными и правомерными.

Но, по всему видать, коммунальщики на этом не остановятся и непременно пойдут дальше по вертикали инстанций. Ведь и ежу понятно, что отмена инвалидам жилищной льготы – это не самодеятельность коммунальщиков, а указания, несомненно, откуда-то сверху. А тут еще знающие люди в местном собесе мне подсказали, что федеральный закон вышеуказанную льготу не предусматривает, а была она, дескать, некогда введена в действие областью. Так это или нет, утверждать не берусь. Во всяком случае однозначного ответа на данный вопрос по уже вынесенным судебным решениям пока не могут дать даже в районной прокуратуре. Тогда как, опять же сведущие люди утверждают, на жалобу одного из унечских инвалидов на действия администрации МУП ЖКО в Конституционный суд РФ пришел ответ: льгота инвалидам в отношении коммунальных услуг "содержание и ремонт" жилья не положена. Так что же это получается, левая рука не знает, что делает правая? Полный абсурд. И невольно напрашивается другой вопрос: а что будет, если по примеру унечских инвалидов-льготников в суды отстаивать свои права хлынет несчетная армия инвалидов других районов? А потом окажется, что льготы отменены действительно на законных основаниях. Ведь недаром же у нас зачастую законы именуют дышлом, которое можно повернуть куда угодно. Что если это как раз и есть тот самый случай? И чем вся затеянная канитель может обернуться? Ведь судьи ни на йоту не отступили от существующих законоположений. Как быть им? Массовость желающих восстановить льготы уже начинает напоминать весенний, набирающий силу ледоход. И что делать унечским служителям закона, у которых и без того дел сверх всякой меры? Мало хлопот с льготниками, так еще и местный пенсионный фонд добавляет, с непонятным упорством дает многочисленные поводы бывшим медработникам, педагогам, работникам детских садов возбуждать судебные дела, связанные с получением досрочной пенсии. Камнем преткновения то и дело становятся изменения названий медучреждений, учебных и воспитательных заведений. Скажем, аббревиатура районной больницы менялась многократно – ЦРБ поменялось на ТМО, затем на МУЗ… Вот и приходится доказывать свою причастность к тому или иному ведомству, школе, больнице, детсаду людям, проработавшим там десятилетиями, только через суд. Малейшая информационная неточность в трудовой книжке – заводи судебное дело, доказывай, что ты не верблюд, причем оформительские ситуации похожи одна на другую как две капли воды. Но работники пенсионного фонда непоколебимы как скала: обращайтесь в суд…

 

 

Чипсы, газированные напитки, шоколадные батончики… Это не просто любимые лакомства детворы, а так называемые факторы риска серьезных заболеваний.

Специалисты ужаснулись, проанализировав пищевые пристрастия детей, в целом организацию школьного питания. Из тысяч опрошенных школьников более половины в течение недели не ели фруктов, в их рационе нехватка белка, кальция, витаминов, питание сводится к мучному и сладкому, что ведет к нарушению обмена веществ, а в итоге к раннему диабету, остеохондрозу, кариесу, желудочно-кишечным и прочим заболеваниям.

Когда члены комиссии по здравоохранению Общественной палаты выносили вопросы организации школьного питания для обсуждения за "круглым столом", они и сами, наверное, не ожидали, сколь бурным и острым получится разговор.

- Тема столь актуальна, – заметил председатель комиссии, главный врач Брянского клинико-диагностического центра Александр Силенок, – что не может оставить равнодушными медиков и депутатов, педагогов и родителей.

Взятые для иллюстрации две школы Володарского района – 58-я и 33-я типичны только для городских учебных заведений. Здесь умудряются даже на скромные деньги (9 рублей в день на ученика складываются из бюджетных средств и родительских взносов) кормить полноценными обедами и, как оценили члены комиссии, хорошего качества.

Суммы затрат на питание в каждой городской и тем более сельской разнятся в зависимости от родительской доли.

В минувшем году чуть увеличилось бюджетное финансирование – до пяти рублей на человека вместо прежних полутора рублей. В Брянске она несколько выше за счет доли

горбюджета. Но в целом финансирование более чем скромное, и члены комиссии намерены добиваться увеличения региональной, федеральной составляющих и уменьшения родительского взноса. По мнению члена комиссии, главврача горбольницы N 2, депутата облдумы Валентина Пенюкова, родительскую долю следует свести к нулю. С этим его суждением не все согласились, мотивируя тем, что родители обязаны кормить своих детей.

Но только денежным обеспечением проблема школьного питания не исчерпывается. Не менее важно формировать у детей вкус, культуру, порой даже ломать сложившиеся вредные пищевые пристрастия, к примеру, бутербродный стиль питания. Предлагались даже такие радикальные меры, как запрещение продажи чипсов, жвачки, всяких там пепси и колы в буфетах школьных и театра юного зрителя, других детских учреждений культуры.

Широкий спектр тем был поднят за этим "круглым столом". С тревогой говорили о том, что в области из-за подорожания молочной продукции дает сбои общероссийская акция "стакан молока". Технологическое оборудование комбинатов питания изношено и требует срочной замены. Не всегда соответствует нормам качество поставляемой продукции, как и профсостоятельность самой службы школьного питания, ее кадровое обеспечение, из-за низкой оплаты труда поваров они подолгу не задерживаются.

Здоровое питание – здоровые дети – здоровая нация. Эта нехитрая формула в жизни решается куда сложнее, что хорошо понимают члены комиссии Общественной палаты. Они, в частности, решили обратиться к правительству и депутатам Госдумы с предложением включить школьное питание в национальный проект.

 

 

В мае 2007 года во всех областях России стартовали конкурсы "Мои инновации в образовании", "Лучший директор образовательного учреждения: развитие попечительских советов" и "Открытый урок для Президента России". Их цель – поддержать педагогов-новаторов, привлечь внимание общества к благородному труду учителя.

19 февраля во Дворце детского и юношеского творчества им. Ю. Гагарина чествовали победителей регионального этапа. С высокой трибуны в любви к учителям объяснялись представители обладминистрации, общественных и партийных организаций. Педагогам вручали грамоты, призы и, конечно же, цветы.

В номинации "Образовательная технология" (конкурс "Мои инновации в образовании") лучшими признаны Александр Ефремов из Сельцо, Елена Полябина из Комаричей, Инна Глушанкова из Дубровки и Екатерина Савченкова (Брянский профлицей N 9).

В номинации "Воспитательная работа" лауреатами стали зам. директора Снопотской средней школы Рогнединского района Михаил Наумкин; зам. директора Стародубской школы N 2 Людмила Польгуй и педагог-организатор Брянской гимназии N 4 Наталья Акуленко.

В номинации "Творческое развитие обучающихся" лавры победителей достались учителям Оксане Воробьевой (гимназия N 3 г. Брянска) и Александру Хмелевскому из Краснооктябрьской средней школы Стародубского района, а также заместителю директора Негинской средней школы Наталье Кононенко.

В "Управлении образовательным процессом" нет равных Елене Гордиенко и Галине Старостенко из Брянской гимназии N 4, Галине Банадыковой (директор Замишевской средней школы Новозыбковского района) и Елене Смирновой (зам. директора гимназии N 4 г. Брянска).

Победителем конкурса "Лучший директор образовательного учреждения: развитие попечительских советов" признана руководитель школы N 3 г. Клинцы Татьяна Харченко.

"Открытый урок для Президента России" лучше всех провела бы учитель начальных классов Новодарковичской средней школы Наталья Якушева (Брянский район).

Фото В. АМОСОВА.

 

 

На Бежицком сталелитейном заводе многие знают Владимира Ломаченкова – механика второго литейного цеха, а еще создателя прекрасных фильмов о производстве, автора острых материалов в многотиражной газете "Сталелитейщик", лирических стихов. Как-то я спросил Владимира Петровича, откуда у него творческие гены. Он, улыбаясь, ответил: "Скоро узнаешь…"

Не думал и не гадал, что через некоторое время он пригласит меня домой, где 15 февраля состоялась интересная беседа. Прямо с порога хозяин дома, что рядом с проходными БСЗ, задал мне вопрос, знаком ли я с творчеством поэта Рыленкова.

- Конечно же, – сказал я, – наш земляк, талантливый поэт. Автор строк: "Всегда задумчива, скромна, как верба у ручья, моя родная сторона…"

- А знаешь, – улыбнулся он, – сегодня особый день – 100-летие со дня рождения Николая Ивановича – талантливого лирика и моего родственника. Моя бабушка Агафья Федоровна – родная тетка Рыленкова. Я очень горжусь этим родством.

Рассказал Владимир Петрович, что в Бежице долгое время жила сестра поэта Александра Ивановна. А дочь Ирина Николаевна и ныне здравствует в Смоленске, консультирует студентов педагогического университета. Наши соседи-смоляне высоко ценят творчество Н. Рыленкова, ставя его в один ряд с такими поэтами, как Александр Твардовский и Михаил Исаковский. В Смоленске, где он жил и долгое время работал, издано несколько его поэтических сборников.

Бережно хранит мой собеседник книги своего родственника, фотоальбом с рассказом о земле Смоленской, где помещена и фотография поэта.